Quadtado inscrito em uma circuferencia

Esta atividade foi feito por meio de dobradura e bem simples mas tem que tem que ter um pouco de cuidado ao fazer algumas partes.
Primeiro passo: Traçe um círculo e recorte-o.

Segundo passo: Dobre ao meio.

Terceiro passo:  Dobre novamente, mas em quatro partes e após abre-a.

Quarto passo: Dobre de uma linha a outra linha do quadrado.

 Quinto passo: Abra novamente e estará pronta.

Rosácea

Esta atividade foi bem divertido, ela foi feita com régua e compasso e como se foste uma flor, este é um exemplo simples de rosácea feita por Leonardo, pois existe exemplos de rosáceas com mais dificuldades ao faze-la.

Aprovação da gestão perante a crise

Este trabalho envolveu que procurasse um anúncio de jornal ou revista que fala-se sobre porcentagem e em cima disso fizeste um (uns) gráfico(s).
Então eu encontrei uma reportagem sobre a aprovação da gestão perante a crise do político italiano Mario Monti.

              Vermelho: 17,6088 milhões de habitantes reprovam a gestão de Mario Monti  em novembro de 2011- 29%
              Azul: 43,1112 milhões de habitantes aprovam a gestão de Mario Monti em novembro de 2011 - 71%

Vermelho: 20,6448 milhões de habitantes aprovam a gestão de Mario Monti em setembro de 2012 - 34%
Azul: 40,0752 milhões de habitantes reprovam a gestão de Mario Monti em setembro de 2012 - 66%

Diametro, corda, raio, centro.

   Esta atividade envolveu que cada aluno fizesse um circulo e que neste circulo identificasse os seguintes termos:
Diâmetro: Qualquer segmento de reta que toque uma circunferência em dois pontos e passe pelo seu centro será o seu diâmetro, é o maior segmento de reta possível que se pode traçar dentro de uma circunferência.

Centro: É o ponto em que se pode ligar linhas entre elas como até o diâmetro e o raio e é um ponto fixo.

Raio:Qualquer segmento de reta que seja delimitada pela extremidade de uma circunferência e por um ponto que represente o seu centro, será o raio dessa circunferência.

Corda: Corda de uma circunferência é um segmento de reta cujas extremidades pertencem à circunferência.

Obs: Maurício e Carol não estão mais no grupo o Léo

Extra!!

Esta foi uma atividade que tinha que indicar os graus sabendo que podia usar só aqueles. Acredito para mim que foi fácil porque não tive nenhuma dificuldade.

Esta atividade tinha o mesmo objetivo mas tinha que fazer o dobro,o triplo, o quádruplo ou o quíntuplo do número indicado.

Atividade

 Esta atividade foi feita no dia 21 de junho de 2013 no eixo de espaço e forma, o dever era indicar a sua ordem ao fazer, achei razoável pois tive ajuda de meus meus amigos mas ao final consegui concluir.

1: Desdobre marcando o vinco

2: Dobre de tal forma que o ponto assinalado caia sobre o centro do círculo

3: Desdobre

4

5: 1°vinco -  2°vinco

6: Dobre marcando os vincos

7: Marque o vinco e desdobre - Desdobre.


8: Triângulo Abc

Figura com lados opostos

Esta figura foi fácil lidar pois tinha a pintar  lados opostos com diferentes cores foi demorado mas consegui conclui-lo que foi feito com régua e compasso.

Bandeira de Israel

Este é a bandeira do Israel, achei-a difícil no começo mais logo lidei como o assunto. Achei diferente fazer sobre um pais por meio da matemática.A estrela de Davi é um símbolo bastante conhecido, representado na bandeira de Israel, nela há dois triângulos cruzados, dando a ideia de uma estrela.

Circulo de fogo

Este trabalho foi muito legal e que alguns tivessem uma criatividade além , que tinha o objetivo de criar um novo logotipo que cada grupo tinha sua criatividade de criar algo que não criou foi muito interessante pois consegui fazer isto não sei o que significa mais penso que ficou bem legal!!

Mercedes Benz

Está atividade foi muito legal pois professora falou para nós fazermos o símbolo da Mercedes Benz e no inicio achei que seria muito difícil mas foi muito facil e achei uma esperiencia legal mesmo e gostaria de faze-la novamente

Construção de poligonos

Fizemos este trabalho no dia 28 de junho de 2013 que tinha o objetivo de construir um polígono inscrito com régua e compasso, foi bem legal por que aprendemos como fazer diversos polígonos entre eles:

                                         CONSTRUÇÃO DE UM QUADRADO INSCRITO

                                         CONSTRUÇÃO DE UM OCTÓGONO INSCRITO

                             CONSTRUÇÃO DE UM TRIÂNGULO EQUILÁTERO INSCRITO

                                          CONSTRUÇÃO DE UM HEXÁGONO INSCRITO

Quebra-Cabeça

            Fizemos este trabalho no dia 30 de julho de 2013, em matemática no eixo de grandezas e medidas, que tinha o objetivo de encaixar cada sólidos em seu lugar como se fosse um quebra cabeça, que tinha que quebrar muito a cabeça para poder colocar os sólidos em seus devidos lugares.

                    

Yin-yang

Esse trabalho fizemos na aula de matemática no dia 7 de junho, que representa segundo a cultura chinesa , comandam a natureza.

Portal futurum:

Fomos ao laboratório de informática e jogamos alguns jogos que envolvem o conteúdo de matemática foi muito legal pois conseguimos ampliar o nosso conhecimento em matemática.

Gráfico:

                                                                          Legenda:

                                           

Girando a roleta

Nós jogamos este jogo na aula de matemática que envolve o conteúdo de porcentagem, pegamos um clipes e colocamos no centro do circulo, os jogadores tinham que escolher suas casas, e o jogador que ganhar mais pontos em sua casa vence a partida                                                                                           

                                                                                                     

Trabalho 1 circuferência :

                          O eixo do círculo em dobradura                             

Trabalho 2 circuferência :

                                                  Localizar o eixo em forma de desenho

Jogando o jogo: percorrendo a pista :

                                             Tratamento da informação.
                                             Regras:
                                             O jogador A so pode andar tirando cara na moeda
                                             O jogador B so pode andar tirando cara e coroa na moeda
                                           

Sólidos geométricos :

Características :

Integrantes:

Carol

Mauricio

Leonardo

De onde somos?

Rio grande do sul/Brasil

Em que escola estudamos?

Instituto Maria Auxiliadora

Ano ou serie:

8° ano/ 7ª serie

Paródia :

               Matemática envolve números somas e divisões os números se multiplicam por letras ou não.
               O Léo canta a lek, mas eu so quero saber de estudar para passar no fim de ano sem provão.
               Aula de matemática é chata mas marca minha vida de montão.
               Que tal multiplicação que saco a professora nos faz estudar e postar no blog para tirar um A



                Texto produzido por :
                Carol

Seja bem vindo!

                Vamos apresentar um blog feito para você que é apaixonado por matemática se não é agora vai conhecer um pouco da matemática e nós iremos colocar atividades propostas de matemática feitas em aula, então fiquem ligados por que vem coisa por aí!!